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杨晓珍;
广东省佛山市南海桂城中学 广东 佛山 528200;
学习策略; 探究实验; 实验操作技能; 迁移能力;
机译:强调社会互动的科学探究实验的效果以及通过学生的认知水平对社会互动进行分析
机译:基于问题的学习策略对化学学生学业成就的评估,河北省西部政府地区鼹鼠概念中高级二级学生学业成绩
机译:学习策略培养对大学生与阿斯伯格综合征的写作绩效的影响
机译:指导性探究实验室练习,旨在培养本科工程专业学生的定性推理技能
机译:在达拉斯浸会大学(德克萨斯州)攻读本科课程的学生中,对动机的在线学习策略预测指标以及课堂学习和在线学习策略与动机得分之间的差异进行了研究。
机译:利用积极学习策略提高一年护理学生的通用能力和元认知意识
机译:通过学习策略时间令牌学生促进者和解释,通过学习策略时六级学生培养师学生的创造性思考能力
机译:利用2,4,6-三硝基甲苯(TNT)和通过Clostridium的强制性厌氧细菌的纯培养物生物降解RDX的必需细菌的纯培养物的生理学,生物化学和遗传学
机译:用于使正在进行的样品化学物质生物学或生物化学暴露于辐射的设备,用于分析正在进行的样品化学物质生物,生物学或生物化学的方法以确定其对微波辐射的响应的方法。产生用于测量生物或生物化学样品化学活性的方法,并表征样品。用于产生发光连续培养物样品的设备,以及用于产生发光连续培养物样品的方法。并检测正在进行的物质化学的毒性或影响
机译:通过植物细胞培养进行植物化学生产的生产和筛选方法
机译:从有机和含氮化合物中进行生活污水化学生化净化系统,再利用该系统为企业供水
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