让学生在活动中主动学习

摘要

现代教育是一种主体性教育,它充分肯定并尊重人的主体价值,充分调动并发挥教育主体的能动性。要求"教"始终围绕"学"来开展,以最大限度地开启学生的内在潜力与学习动力,使学生由被动的接受变成积极、主动学习。而活动既是认识的源泉,又是思维发展的基础,只有通过活动才能引起学生认识的发展,形成富有个性的品质。本论文主要探讨了在课堂教学中,如何利用开展不同形式的学习活动让小学低年级学生也能充分发挥主体能动性,在老师的引导下逐渐培养学生主动学习数学。