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王彬;
吉林化工学院理学院;
数学教育; 价值; 战略措施;
机译:教师在印度尼西亚课程中实施多元文化教育价值的作用
机译:实施DAKWAH计划作为投资伊斯兰宗教教育价值的手段,以提高SMP 11 MARE KEC中学生的素质和实践。 AMBARAWA KAB。普林塞乌
机译:实施教育价值单位(EVU)系统以表彰教师的贡献
机译:SD ITⅢ级甲基米尔·帕莱姆邦的九年级人物教育价值的实施
机译:中西部大学非传统学生高等数学生活经验的现象学研究。
机译:在面向“软件系统和复合体的维护”专业的大学生“高等数学”课程中实施现代科学成果,以加强学生在大学学习的准备
机译:1982年,1992年和2004年春季高中高级班的高等数学和科学四年级。统计分析报告
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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