如何帮助农村贫困地区中小学学困生走出学习的困境

摘要

学困生是现代教育客观存在的一个群体。能否做好学困生的转化工作是衡量教育成败的一个重要标志。学困现象的形成有社会、家庭和学生自身等方面的原因,而摆脱学困状态应从激发学生学习兴趣、重建学生自信心,改善家庭教育环境和引导学生掌握正确的学习方法等方面入手。