做智慧型班主任——“小学科”班主任的带班之道

摘要

"小学科"班主任一般科任负担重,见本班学生机会少,如何用智慧调动学生,让学生自己管理自己,注重自我发展,可以从感恩教育、班级文化、自主管理等方面进行尝试实践。