互动为王--小学英语课堂有效教学方法初探

摘要

时下，英语在日益全球化的社会中的重要性已不言而喻，英语教学，特别是小学英语教育对学生日后英语学习的兴趣、能力乃至发展起着基础性作用。课堂是教学的主要阵地，其有效性既体现“教”的有效性，更体现“学”的有效性，互动的课堂能够调动学生的主动性，增强授课的趣味性，真正使“教”和“学”有效结合。本文就其意义和方法两方面进行初步探索。