肢体语言在智障儿童音乐教学中的作用

摘要

智障儿童是一个特殊的群体，音乐教学对他们的成长有着特殊的意义。音乐能使他们心情愉快，情绪活泼，有利于他们的潜能开发。为充分发挥音乐教学中肢体语言的独特作用，在实践中从律动、互动、表演、即兴创作四个方面进行了有效的探索。