案例教学的结果分析

摘要

教学案例的选取和剖析过程，实质是教师知识素养和教学基本功提升的过程，有利于教师的教学反思和教学方法的规范，有助于学生将理性认知上升到感性认知，提高认知能力，将他人的优点和成功因素转为己用，由此获得理论与实践的升华。本文结合笔者教学实践，对案例教学的结果进行了分析。