关注学生生成状态 彰显学生生命活力——基于学生生成状态的课堂观察与思考

摘要

＜正＞课堂是师生生命成长的场所,"构建有生命的课堂"是现代教育所倡导的新型教育理念,而教学的生命力与真正价值在于预设下的生成教学。在课堂上,学生会提出哪些问题,会怎样回答教师提出的问题,很多情况下将是无法预料的。而且,随着学生生活经验的丰富和宽松、民主课堂氛围的创设,学生生成有价值的问题和活动还会日渐增多。苏霍姆林斯基说:教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地、在