“翻转课堂”理念在研究生课程中的教学设计

摘要

针对理工科研究生课堂教学中存在的问题,笔者提出将在本科生教学中获得广泛好评的"翻转课堂"理念引入研究生课堂教学中,以《现代环境仪器分析与实验技术》为例,教师提供12个大型仪器资料及4个相关的教学主题,要求学生课前学习、查阅文献、独立制作研究方案,在课堂上交流后确定方案,并进行上机训练、论文撰写和课堂讨论等过程,有望提高研究生课堂教学质量。