体验式阅读方法在初中语文阅读中的运用——以《背影》为例

摘要

语文阅读,是语文教学的主要方法,同时也是语文教学活动的重要内容.然而,从当下我国语文课程教学过程来看,阅读的作用尚未得到充分发挥,不少语文教师在教学过程中引导学生阅读时存在或大或小的问题,比如阅读缺少情感,学生阅读主动性不足等.本文就结合笔者多年的阅读教学经验,以《背影》一文为例,对语文教学活动中如何有效开展体验式阅读展开了深入研究,希望能够起到抛砖引玉的效果,帮助更多语文教师做好语文阅读教学功课.