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关于Lyapunov稳定性这一概念的教学设计

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摘要

从Malthus模型出发,说明由初值产生的误差可能会对方程的解产生较大的影响,从而说明微分方程解的稳定性的意义,然后得到稳定性的概念.

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来源
《课程教育研究》|2015年第14期|145-146|共2页
作者
杨艳; 宋国杰;
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作者单位

西南石油大学理学院四川成都 610500;

西南石油大学理学院四川成都 610500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
Lyapunov稳定性; 初值条件; 问题性教学;

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