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大学计算机基础课程教学理念探究

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网络的应用已经渗透到社会各个领域,网络日趋成为现代人学习、生活和工作的主要信息来源,教育形式网络化是教育形式变革的必然结果.高校大学计算机基础课程内容将围绕计算思维能力培养目标,向教学多元化发展,更好地培养大学生的信息素养.

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来源
《课程教育研究》|2016年第31期|135-136|共2页
作者
李露蓉;
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作者单位

贵州大学计算机科学与技术学院贵州贵阳550003;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
MOOC; 多元化; 计算思维; 信息素养;

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