首页> 中文期刊>课程教育研究 >靠近你,温暖我——让语文课堂亲近学生

靠近你,温暖我——让语文课堂亲近学生

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

靠近学生,懂学生所想,知学生所思,明学生所悟.以鲜活拒绝枯燥、以深刻拒绝平淡、以精彩拒绝平淡,创造让学生亲近的语文课堂,才能尽情展现学生的青春光彩,才能拥有教师的诗意生活.

著录项

来源
《课程教育研究》|2016年第30期|158|共1页
作者
马怡;
展开▼
作者单位

湖南省常德市第三中学湖南常德 415000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
语文课堂; 鲜活; 亲近;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 靠近我,温暖你——让全校每个小学生都成为志愿者 [J] . 李丹 . 教师 . 2016,第013期
2. 靠近你温暖我一起来倾诉倾心倾注——大学生心理活动巡礼 [J] . . 中国轻工教育 . 2012,第004期
3. 靠近你,温暖我——在指导学生阅读长篇名著方面的认识 [J] . 王莹 . 中国科教创新导刊 . 2011,第024期
4. 亲近学生撞击心灵——浅谈如何营造活跃的语文课堂气氛 [J] . 许绍智 . 基础教育课程 . 2014,第022期
5. 靠近你,温暖我 [J] . 唐晓云 . 山东教育：中学刊 . 2021,第025期
6. 宪法，如何让我靠近您?——对广东300名大学生宪法意识调查的思考 [C] . 戴激涛 . 中国宪法学研究会2012年年会 . 2012
7. 学生感知的教师亲近行为、可信度及其课堂非言语行为的关系 [A] . 李霄晗 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号