非通用语教学中的跨文化意识培养

摘要

"一带一路"战略的推进,强化了语言尤其是"一带一路"沿线国家与地区非通用语言的重要性,但是我国非通用语教学起步晚,发展尚不成熟;规模小,分布散;师资队伍较弱;教学基础设施不完善,为我国非通用语教学提出了新的挑战.而"跨文化意识的培养",是当前教学过程中缺失却不容忽视的重要内容,在非通用语教学中注重培养学生的"跨文化意识",教师应更新教学观念,加强教学中的文化渗透,推进学生对文化的理解.