《指南》背景下幼儿园集体教学活动的再思考

摘要

幼儿院的集体教学活动是幼儿园教育活动的关键活动，但传统集体教学活动由于背离幼儿发展目标，存在内容选择不当，目标定位不准，教学方法单一等问题，本文在《指南》背景下结合幼儿的年龄发展特点，提出了改进集体教学活动的若干建议。