关于如何强化小学数学课堂教学管理的策略分析

摘要

数学是小学教育学习阶段很重要的一门学科,数学基础的好坏,与以后高年级数学的学习难易也有着密切的联系,作为一门理性思维、逻辑思维极强的课程,听课时需要学生精神和注意力的绝对集中,但小学生的自主意识和自控能力不强,在课上多处于教师监管下的被动学习状态,怎样强化小学数学课堂的教学管理,提高数学课堂教学质量,让学生能积极主动的学习数学,是教师在数学教学中要解决的首要问题.