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大学外语教学改革中形成性评价现状的调查与分析r——以延边大学为例

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形成性评价改革作为延边大学外语教学改革项目之一,已经实行两年多,取得一定成效.为进一步完善形成性评价,了解学生对现行的形成性评价各方面的满意情况,本文采用问卷调查的形式,对延边大学2015级和2016级大学本科非英语专业的学生进行调查,为下一步形成性评价的完善提供了有力依据.

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来源
《课程教育研究》|2017年第21期|11-12|共2页
作者
李晓琳;
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作者单位

延边大学吉林延吉 133000;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
形成性评价; 满意度; 大学外语教学改革;

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