中国西部高中英语课堂师生口语交流的对策探讨

摘要

在数次新疆支教调研期间,笔者通过精细调查,对新疆高中英语课堂师生口语交流情况进行了现状了解,形成了较为详实的资料记录.结合目前笔者已经形成的事实认知和新疆高中英语课堂师生口语交流的客观实际,本研究以新疆高中英语课堂为样本,从更为宏观地域层面分析中国西部高中英语课堂师生口语交流的当前现状,基于此,从互动角度、互动资料、互动模式、互动区别四个方面进行了策略寻求.