中学历史有效性教学初探

摘要

中学历史作为中学课程非常重要的一部分,可以帮助学生了解国内外历史,培养学生的鉴赏能力,随着新课程的改革,历史教学的有效性成为广大教师们纷纷追求的目标。本研究通过激发学生历史学习兴趣、充分发挥学生在历史课堂的主体性作用、选用合适的教学方式及充分挖掘并利用生活中有效的资源等,激活学生善于自主学习的内驱动力,激活历史课,真正提升历史教学的有效性。