思维导图让高中生物课堂教学生花

摘要

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。它通过图文并茂的方式,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等进行记忆链接。它作为一种全新的笔记模式运用于生物教学中,创新了教学方式,带动了学生的积极性;优化了知识结构,使学生更容易理解;提高了学习效率,起到了事半功倍的效果。