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巧用好题资源培育核心素养

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摘要

好题是发展学生思维能力、提升学生核心素养的有效资源.教师应引导学生慧眼识好题,并对好题进行深度思考,以实现学生自主建构,沉淀数学学习智慧,提升核心素养.文章提出了精选好题集、打造芯片区、提炼方法论等三个巧用好题资源的策略,统称为“好题三部曲”,与同行探讨.

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来源
《数学教学通讯》 |2022年第29期|50-52|共3页
作者
林甄婷;
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作者单位

广东省佛山市南海外国语学校;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
巧用好题; 九年级数学; 核心素养;

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