用好英语新闻培育核心素养

摘要

我们目前使用的牛津教材己历十年，词汇量跟不上高考词汇的要求。考纲上相当多的词汇都需要教师从英语报刊或者其他渠道补充。如果学生直接背考纲词汇，枯燥无味，但仅从习题中积累词汇，一篇文章往往要出现几十甚至上百个新单词，对基础本身就薄弱的学生们来说，事倍功半，效果不好。