课堂教学:不应忽视有效引导——以“除数是小数的除法”教学为例

摘要

课堂教学不应忽视有效引导,文章以"除数是小数的除法"教学为例,论述了在小学数学课堂进行有效引导的三个基本策略,即创设情境,引导新知学习;新知探究,引导方法学习;拓展深化,引导思维发展。