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尝试教学法在小学数学课堂中的应用——以《两步连乘的实际问题》教学为例

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摘要

尝试并不一定就能成功,但如果不去尝试,就意味着放弃成功.尝试教学法是由邱学华老师提出的一种具有中国特色的教学方法,该教学法是教师引导下的学生主动性探究学习,主要包括准备练习、初步尝试、自主预学、再次尝试、教师讲解、巩固练习等教学环节.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2021年第13期|47-48|共2页
作者
高舟舟;
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作者单位

江苏省盐城市盐渎实验学校 224005;

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正文语种 chi
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关键词
尝试教学法; 数学课堂; 初次尝试; 二度尝试; 再三尝试;

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