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郑再兴;
重庆市朝阳中学 680700;
辅助面; 辅助平面; 简化过程; 平面外; 几何教学; 辅助线; 性质定理; 学生画; 交线; 可证;
机译:严格传感器模型和两个有理函数模型对弱立体几何的定位精度的比较
机译:部编教材插图编配的变化及使用建议——以七下部编教材插图为例
机译:数学课上包含互动内容的教材制作系统-关于现场解决和借鉴教材的建议
机译:地球和空间科学综合教材(ESS)的使用,以增加多种智能,以增加学生的初中掌握概念
机译:使用贝洛斯推论在Nellore-Angus杂交种群中获得两个性状的基因组估计育种价值和关联方法。
机译:推论日托中幼儿饮食数据缺失的建议方法
机译:两个版本中纯粹理性批评的推论之间的差异两个版本对纯粹理性批判的推论之间的差异
机译:组合立体几何建模系统中B样条对象的定义和光线跟踪。
机译:通过修饰酶中两个催化中心的相互立体几何位置来调节酶活性
机译:通过改变酶中两个催化中心的对位立体几何位置来调节酶的活性
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