关于《长方形和正方形的认识》的教学再思考

摘要

著名心理学家奥苏泊尔有这样的观点:假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理,那么,我将一言以蔽之:影响学习的唯一最重要的因素,就是学生已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学。这也是我们在教学中的一条“铁律”。这条“铁律”告诉我们,在教学中学生已有的基本经验,应成为我们教学的起点。文章结合《长方形和正方形的认识》的教学实际情况,就如何基于学生的已有经验进行教学展开探讨。