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邹少兰;
江苏省江阴市华士高级中学;
214421;
高中数学; 思维突破; 对策方法;
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机译:实施严格的数学思维方法以分析学生的代数思维能力以及对概念和数学思维习惯的理解
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机译:数学思维的表征:使用群体理论主题的高中生和学生的情景
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