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浅谈学材再构建的尝试与感悟——再建学材“配方法解一元二次方程”

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教材是我们教学的依据所在,而我们的出发点和落脚点仍然是学生,依托学情进行学材的构建是教学环节的关键所在,所以学材的再构建值得我们深入研究和实践.

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来源
《数学教学通讯》 |2016年第20期|P.17-1821|共3页
作者
朱爱平;
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作者单位

江苏海门市海南中学,226100;

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正文语种 CHI
中图分类代数 ;
关键词
教材; 重组 ; 感悟; 配方法 ;

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