树立资源意识,促进学生数学素养发展——以苏教版四年级上册“归一问题”为例

摘要

为了促进学生数学核心素养的发展,在此背景下,笔者对苏教版四年级上册＂归一问题＂这一课题进行了研究,希望通过充分利用数学资源、学生资源、题组资源和生活资源,让学生在解决归一问题中经历建立数学模型的过程,从而积累学生的数学经验。