归纳与类比在高中数学学习中的应用

摘要

归纳，是从个别事实中概括出一般原理的科学方法．他的逻辑结构是：若M(i=1，2…，n)是研讨对象M的元素或特例，如果Mi(i=1,2，…，n)具有性质P，则由此可猜测M的一切元素或一般情形，均可能具有性质P．归纳分完全归纳和不完全归纳，不完全归纳用于发现，而完全归纳则用于证明。