运用'直观性原则'讲授《浓度配比的问题》

摘要

浓度配比问题是初中代数中的一个难点问题,主要难在初中学生对于溶液、溶质、溶剂、浓度这4个量之间的关系弄不清楚.初一学生没有学过化学,初中代数教材也没有引人这些概念,他们对于什么是溶液、溶质、溶剂、浓度等概念感到陌生,很抽象,对它们之间的关系就感到抽象,因而接受起来很困难.另一方面,初一学生生活实践少.对浓度配比问题缺乏感性认识.理性认识就更谈不上了.因此,在讲授这部分内容时,笔者认为应主要采用"直观性原则"来进行教学.