强化“师、生”研究高考意识享受“生生、师生”课堂交流——一堂高三数学高考试题分析实验课的尝试

摘要

高考试题解题教学是提高高三课堂教学效率的一种行之有效的方法,师生通过共同研究高考试题,尝试高考试题分析实验课,可以激发师生高考研究意识,享受高三数学课堂“生生、师生”交流的乐趣,提高高三数学课堂教学的“性价比”.