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变出课本习题的精彩——对一道课本习题的多角度探究

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本文从一道课本习题出发,进行多角度探索和研究,意在通过一题多变、一题多用、多题归一,充分挖掘该题的教学价值,帮助学生认识问题的本质,积累解题经验和策略,发展思维能力.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2013年第4期|62-64|共3页
作者
高峰;
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作者单位

江苏靖江市团结初级中学 214524;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课本习题; 多角度; 探究;

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