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营造数学教学情境,发挥学生主体作用

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摘要

教学课堂四十五分钟时间,都是在动态发展情境中流逝的. 学生在课堂中的学习,需要情境的渲染,也需要情境的启迪,更需要情境的约束. 作为教师,必须认真地思考教学情境问题,必须通过情境的营造去发挥学生在课堂学习中的主体作用,必须营造良好教学情境,高效发挥学生的主体作用.

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来源
《数学教学通讯》 |2014年第11期|15-16|共2页
作者
张大发;
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作者单位

江苏如东县洋口初中;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
营造情境; 主体作用; 发挥策略;

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