跳好导入这个“开场舞”——初中数学课堂导入环节的优化设计探究

摘要

导入正如人一生的初恋阶段一般,虽然历时短暂,却弥足珍贵.优化初中数学导入环节,能够尽量贴近学生的年龄特征以及心理水平,让学生充分调动自己的数学学习自觉性,在合乎初中生学习需求的情况下实现初中数学教学效率的极大提升.本文将从桥梁建设、趣味渗透以及多维导入三个方面谈谈初中数学导入环节的具体优化设计.