重构学材,注重学程,提升学力——观“平行四边形的判定(1)”教学感想

摘要

优质高效的数学课堂是以提高学力为目的的,从这个意义上来说,新课程改革的核心价值是让学生学会学习.教师应围绕重新建构学材、注重学程的生成、科学开展教学三大方面,紧扣自主(预)学习、问题(预)设计、探究体验、展示交流、当堂反馈五个环节.