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万志建;
江苏无锡市张泾中学 214192;
志趣; 知趣; 智趣; 至趣;
机译:初中数学高阶思维培养的教学设计研究——以“圆与直线的 位置关系”为例
机译:在二维中使用不确定的点,直线和直线段进行推理
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:基于BOPPPS模型的高级数学类教学设计:以“确定的整体概念”为例
机译:评估大学发展学生的数学知识:以直线的斜率为例。
机译:使用HT蝴蝶测量直线段
机译:不确定点,直线和直线段的推理
机译:spEaR 3中低β-y直线段的研究
机译:用于管线段的流体收集设备,例如堆叠管,具有带状段,每个带状段的宽度等于纵向中心与垂直线段的内壁之间的距离,在该垂直线段的内部布置有带状段
机译:参数学习装置,说话者识别装置,参数学习方法,说话者识别方法和程序
机译:尽量减少原材料消耗并可以安全运输货物的集装箱,它包括一个底部,墙壁,墙壁和地板增强件,在其末端由直线段共线定义,在其中心区域anguladamente直线段相互连接。
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