基于HPS理论的概念教学范式研究——以科学史建构科学概念的视角

摘要

HPS理论对当代科学教学产生了极大的影响。本文运用HPS教学等理论建构中学科学概念教学范式,以相关的科学史作为课程资源实施光合作用等的概念教学,并在实践中提炼出基于HPS和科学史课程的概念教学范式的应用策略。