马克思主义在青年学生中的传播与青年马克思主义者的培养——基于24名在校本科生的一种质性研究

摘要

本文运用质性研究方法中的深度访谈，对24名在校本科生“马克思主义在青年学生中的传播与青年马克思主义者的培养”的看法进行了深入研究。在调查分析的基础上，从扩大青年马克思主义者培养的覆盖面、健全马克思主义的传动机制、重视“需要一接受”理论在马克思主义传播中的应用、实现马克思主义在青年学生中的传播与青年文化建设相结合等角度，提出了改进马克思主义在青年学生中的传播、加强青年马克思主义者培养的对策和建议。