情景模拟在静脉输液操作临床带教中的应用分析

摘要

目的 研究在静脉输液操作临床带教中采取情景模式教学的临床效果.方法 选择2016年4月—2017年4月来我院实习的58名护理专业实习生作为研究对象,以奇偶法形式对实习生进行平均分组,为参照组(n=29名)与实验组(n=29名),参照组护生采取传统带教方式,实验组护生采取情景模拟带教方式,分析对比两组护理专业实习生的教学效果.结果 经干预之后参照组护生静脉输液操作考核中的人际沟通、准备、终末质量、评估、流程等成绩以及护生评价情景模拟静脉输液认可率与实验组对比,差异有统计学意义(P<0.05).经干预之后参照组护生静脉输液操作考核中的相关知识、仪表与实验组对比,差异无统计学意义(P>0.05).结论 将情景模拟应用在静脉输液操作临床带教中效果显著.