高职院校产教融合核心主体共生机制构建

摘要

高职院校通过推动产教融合,更好地适应新时代发展,进一步提升整体教学质量。目前,高职院校在产教融合推进过程中,存在较多形式化问题,也呈现出不稳定的特征,需要进一步对产教融合过程改进,使其能够发挥最大效用。通过共生相关理论,分析国内外实践经验,从四个维度对高职院校、学生、企业在产教融合过程中的共生问题进行讨论,找出实现三者有效融合的运行机制,推动高职院校产教融合过程不断向良性、有序发展,各核心主体之间呈现的是稳定、互荣的共生关系。