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王申广;
济宁医学院,成人教育学院,山东,济宁,272113;
成人教育; 内涵式; 发展模式; 创新;
机译:“围绕会议树”:在网络特兰比项目中使用数字工具研究土著成人教育的方法学思考
机译:对加拿大成人教育教授的思考
机译:青年和成人教育教科书中的自然科学:思考与挑战
机译:关于新时期大学成人教育改革发展的思考
机译:重新思考新的全球经济中的发展,对自上而下和可持续发展模式进行案例研究分析。
机译:具有特殊教育需求的成年人参与成人教育中的互动学习环境:教育社会和个人改进。案例研究
机译:民族成人教育和实践。墨西哥国家成人教育系统的几点思考,1976-1981
机译:学会思考,学会学习:思维和学习的科学是什么提供成人教育。 NIFL扫盲领导人奖学金计划报告,第4卷,第1期
机译:成人教育具有垂直和水平方向。它的底盘是矩形的。它在纵向上分为两条腿,分别是腰部的侧面,侧面和背面,并且耳朵被调节。切换到顶层的双面热封设备。
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:最终思考,成功思考,成本
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