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唐晓明;
宁波市北仑区教师培训中心宁波广播电视大学北仑工作站,浙江,宁波,315800;
教师; 专业化; 继续教育; 辩证关系;
机译:数学教师专业化标准:政策,课程和韩国国家教师就业考试
机译:从医学教育研究中学习与失败:追求教师专业化的教师教育研究
机译:2003年和2006年英格兰教师对教师专业化的构想
机译:关于教师专业化背景下高等师范教育的几点思考。
机译:教师专业化:墨西哥2001-2006年的教育改革
机译:促进教师专业化:基于案例的方法
机译:关于教师专业化的社会学思考关于教师专业化的社会学思考
机译:培养优秀教师:UsmC认知准备和教师专业化计划。
机译:教师专业化的方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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