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提高中小学教师培训实效性的探索与思考

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摘要

针对当前中小学教师培训缺乏实效性的问题,提出了以科研带动教师积极性;以订单式课程设置满足培训内容针对性;以参与式教学提高培训实效性;建立服务平台式的管理机制;设定明确的效益评估标准的教师培训新模式.

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来源
《继续教育研究》|2009年第8期|107-109|共3页
作者
卢荷;
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作者单位

柳州职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育;
关键词
教师培训模式; 实效性; 问题; 对策;

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