少数民族与贫困地区中学教师培训模式研究——来自海南师范大学'周末流动师资培训学院'的实践与探讨

摘要

文章阐述了研究的实践背景及理论基础,并进一步指出模式的提出还必须思考和解决四个问题:一是需求调查与分析;二是整合培训力量;三是经费问题和工学矛盾;四是既面向全体又注重培养骨干.提出了"周末流动师资培训学院"模式.模式的成效主要体现在:一是破解了农村教师培训的"三大矛盾",极大地促进当地教师的专业成长;二是完善了海南师范大学办学功能,提高了学校的教师教育能力和水平.