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远程教育班级管理的探索与功能重塑

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摘要

远程教育所面临的特有分离情况,导致传统班级管理方式存在很大弊端,然而当前对远程教育班级管理的研究主要集中在各类信息化工具应用方面,而未从根本发掘其存在本质.文章从远程班级管理三个断层着手,探讨解决方法,以四大举措为基础提出新型层级动态班级模型,重塑远程教育班级管理新模式,具有一定的理论和实践意义.

著录项

来源
《继续教育研究》 |2012年第2期|61-63|共3页
作者
李娟; 兰喜平;
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作者单位

陕西师范大学远程教育学院,陕西西安710062;

解放军西安政治学院,陕西西安710068;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类广播电视教育;
关键词
远程教育; 班级管理; 断层; 模式重塑; 层级动态班级模式;

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