基于远程教育的网络化班级管理系统的设计与实现

摘要

在远程教育的发展过程中，出现了远程教育学生的辍学率在不断上升，平均达40％。高辍学率在于学生学习时缺乏同学之间和师生之间的交流，由此产生孤独感，而一些学生本身学习的自律性较差。另外，学习成绩反馈太慢造成学生学习兴趣的降低并因此产生挫折感也是一方面的原因。 为了解决上述弊端，远程教育系统就应该提供尽可能多的渠道来满足学习者的支撑服务和方便师生间的交流，这是至关重要的。本文提出了利用计算机网络，为学生提供虚拟集体。通过该虚拟集体，使学生在心理和情感上产生一种集体归属感，形成强大的凝聚力量和群体意识，从而帮助学生顺利地完成学业。 网络化班级管理系统主要是为远程教育的学生提供情感归属的目标而设计的。系统分为前台和后台，前台为学生提供一个温馨的网上班级，通过该网上班级，提供人与社会交互的虚拟现实，创建协同学习的和谐环境，营造人文氛围，提供人性化的管理和服务。后台是为班主任提供的班级事务管理平台，通过该平台将班主任工作从手工化转向信息化、自动化管理。

目录

文摘

英文文摘

第一章绪论

1.1背景

1.1.1远程教育简介

1.1.2远程教育中存在问题的探讨

1.2需要研究和解决的问题

1.2.1研究的问题

1.2.2解决方案的说明

第二章系统分析与设计

2.1系统简介

2.2系统需求

2.3系统功能结构

2.4系统目标

2.5系统数据库设计

2.5.1创建数据库

2.5.2创建数据库连接

2.6系统环境

第三章前台主要功能模块详细设计

3.1前台总体架构

3.2用户登录模块

3.3信息浏览模块

3.4信息查询与下载模块

3.5通讯录模块

3.6互动模块

3.7网上课堂模块

第四章后台主要功能模块详细设计

4.1后台主窗体

4.2系统登陆模块设计

4.3信息维护模块设计

4.4信息查询模块设计

4.5打印报表模块设计

4.6系统管理模块设计

第五章总结与展望

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文