环境资源法律政策“三能型”人才培养模式研究

摘要

环境资源法律政策专门性综合型人才培养模式与传统法律人才培养模式有重大区别,新模式将从传统的对学生学习结果导向的流程管理转向全过程管理,通过课程体系和课堂教学的优化等多种形式的创新,实现教改、科研成果与司法实践、社会实践需要的结合.探讨培养“坐下来能写、站起来能说、出门能协调”的“三能型”高素质的务实创新型环境资源法律政策专门性综合型人才的模式创新.