人工智能环境下MAud“二元三能力”人才培养模式研究

摘要

随着人工智能的兴起,人机协同作业将成为未来审计方式的常态,给审计行业产生巨大冲击。作为高层次审计专业人才输送基地的高校,其教学培养模式对MAud环境适应能力起着关键性作用。本文首先分析了人工智能给审计带来的影响,以此为基础探讨了人工智能环境对审计人员专业胜任能力要求;其次分析了我国MAud教育存在的问题,进而构建了理论课程与实践课程并重,培养良好的沟通技能与表达能力、数据采集处理与分析能力以及独立思考与批判性思维能力的"二元三能力"的MAud人才培养模式,为当前高校MAud人才培养提供新的思路。